Provas dos dias 2 e 6 de maio

https://www.dropbox.com/s/jmt24rvtjqeim21/prova%20EPIDEMIOLOGIA%20SEXTA%20FEIRA_6052016.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/c0dpw3ivozrt579/prova%20EPIDEMIOLOGIA%20SEGUNDA%20FEIRA_2052016.pdf?dl=0

Provas dos dias 04 e 06 de abril (provas e gabaritos)

Prova dia 04/04/2016
https://www.dropbox.com/s/qpp0gzxc4syj900/PROVA%202016-SEGUNDA%20FEIRA_para%20imprimir.pdf?dl=0
(gabarito: 1-B; 2-7,75; 3-C; 4-B; 5-C; 6-B; 7-D; 8-C; 9-D; 10-B; 11-C; 12-A; 13-D; 14-C; 15-D; 16-B)

Prova dia 08/04/2016
https://www.dropbox.com/s/zswlk65h7rlsy8f/PROVA%20SEXTA%20FEIRA_2016_para%20imprimir.pdf?dl=0
(gabarito: 1-C; 2-suprimi da prova e redistribuí os pontos nas outras questões; 3-C; 4-B; 5-B; 6-C; 7-B; 8-não tem essa questão; 9-B; 10-B; 11-B;12-B; 13-D (aceitei letra A também); 14-E; 15-B; 16-A)

Artigo sobre sensibilidade, especificidade, VPP, VPN. Exercícios para alunos de Medicina 2016/1

O artigo a seguir será um dos artigos utilizado nos próximos exercícios. Cada bloco de questões deverá ser entregue antes da próxima prova e valerá 0,3 ponto. Preferencialmente, faça os exercícios com lápis ou caneta, não faça no computador.

Artigo: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102005000600017

Bloco 1

(1) Faça um resumo da introdução desse artigo, indicando qual o conhecimento existente sobre o tema e procure saber o que é audiometria tonal liminar (e escreva seu conceito/definição)
(2) Explique qual o delineamento do estudo e o tamanho do grupo de estudado. 

Aulas teóricas e livro disponível _ UFMG medicina Epidemiologia (2016/1)

Com pequenas variações, a base das minhas aulas é este material, que é EXCELENTE e disponível na internet:

http://www.iesc.ufrj.br/cursos/epigrad/epidemio_medicina.htm

Utilizem o material para o acompanhamento do curso.

Livro (referência, mas não necessariamente bibliografia básica):

http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/43541/5/9788572888394_por.pdf

Prova sexta feira 11/12/2015 GABARITO

https://www.dropbox.com/s/yaz99phgo90kf2v/GABARITO_prova%203%20epidemiologia_sexta%20feira%2011122015.pdf?dl=0

provas e gabaritos 07/12

Prova de segunda feira: 30 questões (07/12)
https://www.dropbox.com/s/cf0fxchh1rchaxc/GABARITO_prova%20epidemiologia%20segunda%20feira%2007122015.pdf?dl=0

Prova de sexta feira: 30 questões (11/12)

Estudos de coorte: um início

Para começar um artigo excelente que compara estudos de coorte e estudos de caso controle:
http://www.sobracil.org.br/revista/jv030303/bjvs030303_115.pdf

A partir daqui, a ideia é introduzir ao estudo de coorte com base em artigos que serão citados.

Introdução:

1. "Estudo de coorte é um tipo de estudo em que o investigador limita-se a observar e analisar a relação existente entre a presença de fatores de riscos ou características e o desenvolvimento de enfermidades, em grupos da população." 
2. "Este delineamento é também conhecido como prospectivo, longitudinal, de incidência, ou de seguimento. Entretanto, o termo coorte é o mais utilizado. É um estudo longitudinal, onde os participantes são observados por um período de tempo pré-estabelecido, cuja duração é dependente da enfermidade de interesse, para que sejam verificadas mudanças na freqüência da ocorrência da enfermidade associadas à presença do fator de risco." 
3. Neste tipo de estudo, a unidade de observação é o indivíduo e o acompanhamento permite detectar as mudanças que ocorreram em todos os participantes do estudo. 

Fonte: https://posstrictosensu.iptsp.ufg.br/up/59/o/Modulo4-Estudosdecoorte.pdf (p. 63)

Básico:

1. "O modelo conceitual de um estudo de coorte é relativamente simples: uma amostra representativa da população a ser estudada é selecionada e informações a respeito de algum fator de risco ou característica de interesse são obtidas."
2. "Esta amostra é dividida em dois grupos distintos: (1) os expostos (ou que possuam) ao fator de risco ou característica de interesse (2) os não expostos (ou que não possuam) ao fator de risco ou característica de interesse."
3. Estes grupos (1) e (2) são acompanhados, no tempo, para verificar quais dos seus membros irão desenvolver o evento a ser estudado e, se a exposição prévia se relaciona ou não a ocorrência deste evento. 
4. "A questão básica a ser respondida em um estudo de coorte é, portanto, a identificação dos efeitos da exposição na incidência do evento de interesse."

Fonte: https://posstrictosensu.iptsp.ufg.br/up/59/o/Modulo4-Estudosdecoorte.pdf (p. 63)

Coorte Prospectiva e Coorte Retrospectiva (com menção ao caso controle):

Até recentemente:
- coorte = estudo prospectivo
- caso-controle = estudo retrospectivo

Não precisa ser bem assim...

Pois...

...o que diferencia os dois estudos é o fato de que um (coorte) parte da exposição e o outro (caso-controle) parte do evento estudado, que é o desfecho escolhido para análisa.

Assim, é possível um estudo que é retrospectivo e não é um estudo de caso controle: é o estudo de coorte retrospectiva (ou coorte histórica). Nesse tipo de estudo, os participantes são identificados segundo características/exposição no passado


 Fonte: http://sites.multiweb.ufsm.br/residencia/images/Disciplinas/Tipos%20de%20estudos%20epidemiologicos.ppt